Métiers d’assistant de direction : 80 élèves en immersion

Les enfants du lycée technique de Koumassi ont été édifiés hier à Douala sur les activités de ce poste de travail à l’agence du Fonds national de l’emploi pour le Littoral.

80 élèves des classes de Première et Terminale ACA (Action et communication administrative) du lycée technique de Koumassi ont visité l’agence régionale du Fonds national de l’emploi (FNE) pour le Littoral ce 15 mars 2023 à Bali, Douala. Accompagnés de leurs encadreurs académiques, les adolescents ont été outillés sur les activités du poste de travail d’un assistant de direction. Cette immersion en entreprise organisée dans le cadre du programme d’études des élèves avait pour but de leur permettre de toucher du doigt les réalités du métier sur le terrain.
Le programme de la journée s’est ouvert par le mot de bienvenue du directeur régional adjoint du FNE, Léocadie Ndzana. A sa suite, Eric Christian Mota, le chargé d’études N°4 de l’agence régionale, s’est appesanti sur l’offre de services du Fonds. L’objectif général de la visite était de donner aux élèves les premiers outils leur permettant de bénéficier d’une meilleure perception des enjeux du marché du travail mais aussi et surtout, leur donner matière à aimer la corporation qu’ils se préparent à intégrer. Pour l’agence, l’accompagnement des enfants ce mercredi fait partie du programme SIVE (Stage d’initiation à la vie de l’entreprise).
Au menu des étapes de la visite, les élèves ont découvert le matériel de travail d’un assistant de direction au secrétariat du directeur de l’agence régionale. Ils ont également été édifiés sur la journée de l’assistant de direction. Dans le détail, quelles sont exactement ses tâches, ce à quoi ressemble son bureau, quelles sont les évolutions de métier en termes d’enrichissement du poste de travail, de formation continue, etc. Les apprenants ont été outillés sur les aires de mobilité, le plan de carrière, ils ont échangé avec les professionnels sur les attentes vis-à-vis d’un assistant de direction en ...

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