Lycée bilingue de Nylon Brazzaville : à la rencontre de l’histoire

Des élèves de l’établissement d’enseignement secondaire ont pris part à un échange littéraire et éducatif avec l’auteur Christian Eboule, le 3 mars dernier à Douala.

Près de 300 élèves du lycée bilingue de Nylon Brazzaville, dans l’arrondissement de Douala III, ont pris part ce lundi 3 mars 2025 à une rencontre littéraire et éducative avec le journaliste Christian Eboule, auteur du roman « Le Testament de Charles ». L’œuvre de fiction a été publiée aux éditions « Les Lettres Mouchetées » en France en 2024, et éditée pour l’Afrique en 2025 par Afrédit, maison d’édition camerounaise. Lors de l’échange de lundi dernier, il était ainsi question pour l’écrivain de partager les messages de son livre inspiré de la vie d’un personnage réel, le capitaine Charles N’Tchoréré, soldat gabonais et tirailleur sénégalais sous la colonisation française, ayant participé aux deux grandes guerres et tué par les nazis en juin 1940. Mais il s’agissait aussi, comme l’intitulé de la rencontre l’indiquait, d’avoir une causerie éducative avec les apprenants à travers de précieux conseils de vie.
S’adressant à une salle attentive donc et dans un exercice de transmission, Christian Eboule est revenu sur son parcours, sa jeunesse au Cameroun et le sens du travail bien fait à lui inculqué par ses enseignants au secondaire. Une valeur de dur labeur qui l’a accompagné tout au long de sa vie, des épreuves traversées et comment tout cela a mené à l’avènement de l’œuvre-hommage « Le Testament de Charles ». Dans cette logique, en plus des questions sur le roman et son inspiration, le processus d’écriture, le passage de l’écriture journalistique à l’écriture littéraire, les difficultés de création, les échanges ont tourné autour de l’ancrage du livre dans l’actualité. En effet, avec « Le Testament de Charles », l’auteur estime être en mission pour la réappropriation de leur mémoire par les Africains, à travers la dénonciation de questions soulevées au terme de la lecture de l’œuvre, sur la colonisation, le néocolonialisme, la s...

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